NLP激发潜能系列42-《最佳学习心态：让学生主动思考》PDF下载 NLP技术

1. 创作背景

   作者席德・杰克森在出版 “教学秘方” 系列相关内容后，发现当时教育领域存在明显的局限 —— 不少教育者仍依赖学习障碍分级制度来评判学生的学习成效，却没有真正深入关注学生的学习困境，也缺乏有效的方法帮助学生突破学习瓶颈。出于改变这一现状的想法，他以 NLP 技巧为理论基础，专门创作了这本书，为教育者提供能落地的教学策略。

2. 核心内容

   与作者过往侧重单纯提供学习策略和教学方法的作品不同，这本书的核心亮点是将学习与个人经验紧密绑定。作者认为个人经验是人们做决定的根本依据，学习过程也离不开经验的支撑。基于此，书中重点阐述了两大核心内容：一是如何设计有效的教学活动和学习体验，让学生在贴合自身经验的场景中自然进入最佳学习心态；二是分享了与学生高效沟通的方法，帮助教育者打破与学生的沟通壁垒，进而引导学生从被动接受知识转变为主动思考探索。

3. 适用人群与价值

   这本书的核心受众是教师，书中的教学活动设计、沟通技巧等内容，能直接应用于课堂教学，帮助教师改善课堂氛围，解决学生被动学习的问题。同时，它也适合家长阅读。家长可借助书中理念，调整与孩子的沟通方式，为孩子设计家庭层面的趣味学习场景，比如结合孩子的兴趣设计知识探索小任务，以此激发孩子在家学习的主动性。整体而言，这本书为解决 “学生学习被动” 这一普遍教育难题提供了非理论化的实操路径，能助力教育者更高效地培养学生的主动思考能力。

☆作者：席德?杰克森

☆内容简介：

喜欢NLP系列的书，因为他总提供我解决问题的好方法，〝让学生主动思考〞便是自己在教学上的另一宝典。

在出版〝教学秘方〞几年后，作者席德·杰克森，感叹一般学者仍旧以学习障碍分级制度，在对应学生的学习成效，并未真正关心、协助孩子突破学习困境。

因此再度以NLP技巧为基础，设计一系列能搭配应用在教学上的策略，让教育者更能协助学生。

不同于〝教学秘方〞中提供的学习策略与教学方法，作者认为人们在做决定时最根本的依据，就是个人的经验法则，学习亦与经验相关。

 因此他在书中教导阅读者如何设计有效的教学活动和学习经验，如何引导学生到达最佳学习心态，以不同的方式主动思考和学习。

在书中，作者也提供如何与学生有效沟通的方法，供教师参考。这是另一本值得教师，甚至父母阅读的好书。

☆目录：

第一章简介

第二章如何设定预期的成果

第三章观察学生的改变和学习效果

第四章如何设计有效的学习经验

第五章运用NLP改善教学方法

第六章找出最佳学习心态

第七章建立成功策略的行为模式

第八章如何与学生有效沟通

附录一：述词、表象系统以及亲和关系

附录二眼睛移动的方向及解读线索

附录三心锚