NLP激发潜能系列24-《天天·天才：重视你与孩子本来的学习乐趣》PDF下载

☆作者：彼得?克莱恩

☆内容简介：

每个人，生下来都是天才;是人，把人教笨了。

这是一本让孩子重新变回天才的书。

天天天才的作者，在本书中提出一个教学方法，他称之为整合学习的教学法。它不止是一种教学方法，甚至可以说是一种教育哲理。

作者认为每个孩子都是一个，独立而特殊的个体，每个人都有自己接触世界的方法，如果教育者能够倾听、承认每个孩子的感觉、情绪和想法，学生就能将他们所有的感觉情绪和智慧投入学习的过程中，在这种情况下，学生的思考和创意，便能获得重大的突破。

所以整合学习法有三个主轴:

第一个，就是让学生乐于学习。作者认为学生能够快乐的学习，是学习成功的基础，而唯有学生的每一个想法和感觉都被尊重和被接纳，积极自信的学习态才能产生。

第二个，当学生有了学习动机后，教师还要提供学生思考的工具。每个人思考的感元不太相同，所以教师要依学生的个别差异，适度的使用音乐，绘画，以及突破文字局限的创意思考法，使学生可以形成自己的心灵地图。

此外，还要为学生发展适合的学习环境，这个适合的学习环境，不止是物理环境上适合，而且是创造一个合作和尊重个体的人际环境。

如果能够掌握以上三个层面，天才，就可以在每天的生活中被发现。至于如何能够做到上述三个层面，书中自有详细的介绍。

其实，它不止是一本教孩子的书，也是一本整合自己的书，学到这个方法，保证自用送人两相宜。

内容提要

学习，似乎已经成为了孩子们生来就需要做的一件事，孩子们每天在师长、家长的监督下，不断的、努力的学习，尽力是成长为才，做为师长和家长们，有没有注意给孩子们一个正确的学习方法呢？每个孩子有自己不同的性格，他们的学习也存在着个人的风格，只有鼓励他们用自己的学习方法，才能更大地发挥出他们内在的潜力，这里，就将向您介绍成功学习的方法和要素，帮助您的孩子产生学习的信心和欲望，同时，传授家庭和学校学习的秘诀……

☆目录：

导读    1

序   3

第一章儿童的心智具有无限的潜能 7

第二章如何以自然的方式学习

第三章 学习的基石

第四章 整合教学的起源和发展

第五章科学用脑，调整学习方法

第六章 整合教学法的应用

第七章如何在清教徒的工作哲理中找寻乐趣

第八章学习规范和原则

第九章将潜意识向正面引导

第十章学习调适情绪

第十一章合作之乐

第十二章倾听

第十三章我很高兴您的诞生，因为……

第十四章解析玛菲小姑娘

第十五章建构思想的核心观念

第十六章真的是你吗？

第十七章记忆和创意

第十八章音乐的妙用

第十九章适时求助他人

第二十章发自内心

第二十一章轮到自己时该怎么做呢？

第二十二章学会用新的眼光

第二十三章答案不只一个

第二十四章过目不忘

附录一玛丽创造了奇迹

附录二整合教学的原理